http://www.apepa.fr

Vendredi 18 décembre les enfants des écoles de Westhouse se sont retrouvés entourés de leurs parents, familles et amis à la salle polyvalente.

Avec leurs enseignants, ils ont préparé un très beau spectacle. Entre les différents chants, l’assemblée a pu découvrir ce qui se passe au pays du Père Noël, puis assister à une présentation de danse sur un air de Maria Carey. « La marche des rois » a clôturé cette prestation et les enfants ont invité toute l’assemblée à chanter avec eux.

Après ce moment très émouvant, le Père Noël a fait la surprise aux enfants de leur rendre visite. Sans se faire prier, ils ont improvisé « Petit Papa Noël » pour honorer le grand homme. Pendant que les enfants ont salué le Père Noël, les adultes ont pu partager un moment convivial en dégustant des bredeles de Noël qui ont été offerts et réalisés par les enfants du club de bricolage. La petite restauration a été assurée par l’Association des Parents d’Elèves de Westhouse, section locale de l’APEPA.

Une soirée chaleureuse qui a permis à tous d’entrer dans la période de Noël.

Février 2010 : c’est à cette date que l’Orientoscope devrait ses portes, selon le représentant de l’APEPA au comité de pilotage.

Plus d’info sur la page qui lui est consacrée ICI

www.nonviolence-actualite.org

Au sommaire :
Au cœur de la relation : LES ÉMOTIONS

> Dans les relations que nous développons avec les autres et avec notre environnement, les émotions sont de précieux indicateurs. Elles nous servent de repères et sont source d’énergie, à condition, bien sûr, de savoir les identifier, les apprivoiser et si nécessaire les transformer. Dans la vie, tout n’est pas que joie et insouciance ; certaines situations déclenchent en nous la colère, la peur, la tristesse, le dégoût… Qu’elles nous apportent bien-être ou mal-être, ces émotions vont traverser notre corps, s’exprimer physiquement sur notre visage, et libérer une énergie qui peut être redoutable quand, par exemple, nous nous sentons agressé.

> Nous ne comprenons pas toujours ce qui se passe en nous, quelle corde sensible a été touchée, mais le rôle premier de l’émotion est de décharger l’énergie subitement accumulée pour ramener le corps à l’équilibre. « Gérer » les émotions ne consiste pas à chercher à les faire disparaître. D’ailleurs, l’accumulation de tensions refoulées peut provoquer à terme de graves problèmes de santé ou des passages à l’acte soudains. Il s’agit, au contraire, de décoder le message qui nous surgit « à la figure » pour tenter de comprendre ce qu’il nous révèle de nos blessures anciennes, de nos besoins non satisfaits ou de croyances liées à l’enfance.

> Par leur intensité et leur soudaineté, les émotions peuvent nous déstabiliser en mettant en lumière une part de nous même qui réclame attention et respect. Cela ne doit pas pour autant nous égarer ; il est important de saisir ces signaux tout en restant lucide pour agir. La communication émotionnelle s’apprend ! Chaque émotion a une fonction et renseigne sur une situation de danger ou d’épanouissement, intérieure ou extérieure. Si la surprise met le corps en alerte, la peur nous aide à nous protéger du danger. De même, la joie nous indique le chemin à suivre et renforce nos capacités à réussir, tandis que la colère pose des limites quand nous sentons notre intégrité menacée…

> Il n’est pas bon de se couper systématiquement de ses émotions, pas plus que de s’y complaire en permanence. La recherche de l’équilibre passe par une perception intérieure maîtrisée et une gestion en bonne intelligence qui tienne compte des circonstances. C’est en nommant les émotions ressenties, en les acceptant, qu’il est possible d’en identifier la source, pour, éventuellement, modifier nos représentations et changer nos comportements. Nos émotions sont un langage qui exprime ce qui résonne au plus profond de nous. Plutôt que les laisser nous submerger, mieux vaut chercher à les « humaniser » pour les transformer en « partenaires de paix ».

Avec des contributions de Marie-Françoise Bonicel, Isabelle Filliozat, Dominique Demaria, Pierre Dion, Philippe Breton, Daniel Favre, Laurence Janot, Rafaël Tyszblat, Thierry Dudreuilh, et la Chronique-BD de Théa Rojzman.

L’APEPA demande à Roland RIES que la passerelle Mimram reliant la France à l’Allemagne soit renommée Passerelle Adrien ZELLER.
Ancien membre de l’APEPA, Adrien ZELLER a œuvré sans relâche pour le rapprochement franco-allemand et mérite cette hommage.

l’APEPA a reconduit un partenariat avec la librairie BEIDEK de la région de Müllheim (D) pour la « Vente de livres en allemand»  lors du traditionnel marché de la Saint Nicolas de Riedisheim.

Afin de poursuivre ce partenariat dans la durée, Mme HAKENESCH se fait un grand plaisir d’accueillir tous les parents d’élèves de l’APEPA qui viendront d’Alsace à l’occasion des fêtes mais aussi tout au long de l’année :

Côté pratique => 400 000 livres allemands pour enfants/jeunes/étudiants/adultes depuis chez soi via INTERNET !

1. Son site internet d’achats de livres en Allemand

2. Commande en ligne sécurisé… (idem / bourse aux livres APEPA)

3. Une fois la commande signalée « prête» … il ne reste plus qu’à se rendre à Müllheim (à 20 min de Mulhouse)

Nombreux choix de livres avec CD, DVD , etc…

Bonne nouvelle à l’approche de Noël. Nathalie Kosciusko-Morizet et l’association e-enfance ont ouvert un site regroupant des informations détaillées sur 700 jeux vidéo.

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Outre des informations pratiques sur le jeu vidéo, le contrôle parental ou la signalétique européenne, le site jeuxvideoinfoparents.fr référence 700 jeux sous forme de fiches.

Chaque fiche jeu se compose de trois volets : description (personnage/scénario, but et intérêts), caractéristiques (temps de jeu, mode de sauvegarde, etc.) et enfin un avis d’e-enfance rédigé avec l’aide d’une psychologue, Béatrice Copper-Royer.

Le site propose aussi d’apprendre à paramétrer le contrôle parental sur différentes plate-forme.

Un communiqué précise que les fiches ont été réalisées en toute transparence avec le SELL (Syndicat des Editeurs de logiciels de loisirs) et le Snjv (Syndicat national du jeu vidéo) et validés par les éditeurs de jeux eux-mêmes.

Le service devrait bientôt être accessible pour Android et iPhone.

Selon une étude Ipsos d’octobre 2008, l’achat d’un jeu vidéo résulte dans 67% des cas d’une demande de l’enfant.

• Comités techniques paritaires (RLR: 142-5)
  Mise en œuvre des dispositions de l’arrêté du 13 juin 1983 portant création de CTPA et de CTPS placés auprès des recteurs d’académie et de CTPD placés auprès des IA-DSDEN
  circulaire n° 2009-170 du 27-10-2009 (NOR > MENH0924432C)

• Élèves intellectuellement précoces (RLR: 501-9b)
  Guide d’aide à la conception de modules de formation pour une prise en compte des élèves intellectuellement précoces
  circulaire n° 2009-168 du 12-11-2009 (NOR > MENE0900994C)
• Socle commun de connaissances et de compétences (RLR: 514-5)
  Évaluation en collège et en lycée professionnel préparant au diplôme national du brevet
  rectificatif du 26-11-2009 (NOR > MENE09008191)
• Orientation et examens (RLR: 523-0 ; 541-1a ; 544-0a ; 544-1)
  Reconquête du mois de juin – calendrier 2010 de l’orientation et de l’affectation des élèves, du diplôme national du brevet, des baccalauréats général, technologique et professionnel et des brevets de technicien
  note de service n° 2009-174 du 25-11-2009 (NOR > MENE0925198N)
• Rénovation de la voie professionnelle (RLR: 543-0)
  Abrogation d’arrêtés de création de brevets d’études professionnelles
  arrêté du 20-10-2009 – J.O. du 4-11-2009 (NOR > MENE0924602A)

Un professeur de lettres et anglais du lycée professionnel Franklin-Delano-Roosevelt a été giflé hier à Mulhouse. Les enseignants cesseront d’assurer leurs cours aujourd’hui à 16h.