Site de l'Association des Parents d'élèves de l'Enseignement Public en Alsace
Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) a massivement rejeté, lundi 5 mai au matin, le projet de décret “portant autorisation d’expérimentations relatives à l’organisation des rythmes scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires” notamment par la FCPE favorable à l’origine au projet … et qui n’a recueilli que 3 voix pour (celles de la JPA, de la Ligue de l’enseignement Lire la suite →
En fait, l’assouplissement dérogatoire proposé pour les trois prochaines années par le Ministre Benoit HAMON ouvre la possibilité de concentrer les activités périscolaires sur une seule demi-journée ; autorise la réduction du temps d’enseignement à 23 heures par semaine, l’heure perdue étant récupérée sur les vacances qui pourront de ce fait être raccourcies et demande aux recteurs et aux inspecteurs Lire la suite →
La Ville de Strasbourg a annoncé aujourd’hui dans un communiqué qu’elle organisera une session de dialogue en direct dans le cadre de la concertation autour de la mise en uvre de la réforme sur les rythmes scolaires. Les parents délèves pourront poser leurs questions dès lundi 24 ou en direct le mercredi 26 février de 17h30 à 19h30 sur www.tchat.strasbourg.eu Lire la suite →
Détaillée ce matin au Congrès des maires lors de l’atelier consacré aux nouveaux rythmes scolaires, l’enquête menée par l’AMF auprès des « 3852 communes pionnières » confirme un certain nombre de difficultés : sur l’application de la réforme en maternelle, le recrutement des animateurs ou encore la taille des locaux. Elle contredit en revanche quelques idées reçues. Par exemple, que les Lire la suite →
Les conclusions de la démarche sont : 1.Mettre en place un comité de pilotage qui réunit l’ensemble des acteurs pour élaborer et suivre la mise en oeuvre du projet éducatif territorial 2.Établir un état des lieux : activités périscolaires et extrascolaires existantes, besoins non satisfaits, atouts, contraintes 3.Définir les objectifs poursuivis en matière éducative et les effets attendus 4.Proposer des Lire la suite →