Nouvelle convention sur l’enseignement bilingue

Après les deux conseils départementaux, la commission permanente du conseil régional a approuvé le nouveau dispositif conventionnel en matière de bilinguisme. Il s’agit de la convention-cadre 2015-2030 entre l’État, la Région et les deux Départements, et de deux conventions opérationnelles 2015-2018, l’une avec l’Éducation nationale, l’autre avec l’Office pour la langue et la culture d’Alsace (OLCA). Fruit des Assises régionales Lire la suite →

Les députés garantissent le droit d’accès à la cantine pour tous les enfants

Alors que certaines communes sont tentées de ne réserver la cantine qu’aux enfants dont les parents travaillent, les députés ont adopté une proposition de loi des radicaux de gauche qui garantit l’accès de tous les enfants à la cantine, lorsque celle-ci existe. Les députés ont adopté ce jeudi en première lecture une proposition de loi radicale de gauche pour garantir Lire la suite →

une évaluation de français dès le CE2

La ministre de l’Education Najat Vallaud-Belkacem a annoncé ce lundi qu’un test de français serait effectué par les élèves de CE2 dès la rentrée prochaine. Une évaluation qui vise à identifier les problèmes et permettre aux enseignants de les régler au plus tôt. “Les résultats des petits Français en lecture et en écriture ne sont pas bons et n’ont cessé Lire la suite →

Entretien avec le médiateur de l’académie

« Aimez vos élèves » Les élèves obéissent moins et souffrent plus, les relations parents-profs se dégradent, le métier se corse. Face à ce bilan, le médiateur académique de Strasbourg propose un surcroît d’humanité. Dans le bureau de Paul Muller, le médiateur académique de Strasbourg, une affiche résume le changement radical des relations entre parents, profs et élèves. Deux images Lire la suite →

Un quart des écoles neuves reste inaccessible aux handicapés

Dix ans après la loi de 2005 ouvrant les établissements d’enseignement aux enfants handicapés, on continue à construire des écoles inaccessibles en France. C’est ce qui résulte d’une étude conduite par l’observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement (ONS). Un constat scandaleux qui interpelle directement les municipalités.