Première évaluation en demi-teinte pour les CP dédoublés

Les premiers résultats des évaluations des « classes à douze » ont été dévoilés, mercredi 23 janvier. C’était une promesse de campagne du candidat Macron, puis l’une des premières mesures mise en œuvre par le gouvernement, dès la rentrée 2017 : le dédoublement des classes de CP en REP + (éducation prioritaire renforcée), élargi aux élèves de CE1 en REP + et de CP Lire la suite →

La fusion des académies n’est plus à l’ordre du jour !

Les lycées à l’épreuve des réformes Les quelque 300 proviseurs de lycée et/ou gestionnaires ne se seront pas déplacés pour rien ce mardi en assistant à Nancy à la 3e  journée des lycées du Grand Est organisée par la Région et les trois rectorats de Nancy-Metz, Strasbourg et Reims. Ils auront appris de la bouche de la rectrice de Nancy-Metz Lire la suite →

Les évaluations en CP sont « absolument essentielles »

  La deuxième salve d’évaluations des élèves de CP a débuté ce lundi. Ces évaluations en français et en mathématiques ont été lancées en septembre pour plus de 1,6 million d’écoliers de CP et CE1. Selon des résultats provisoires des évaluations, publiées à la mi-octobre par le ministère, 23 % des élèves en début de CP ont des difficultés à reconnaître Lire la suite →

En Moselle, Allemand au lycée : spécialité en danger

Les enseignements de spécialité, c’est nouveau et ce sera à partir de la rentrée 2019 pour les lycéens de première. Trois spécialités à choisir parmi douze, qui s’ajoutent aux seize heures d’enseignements communs. Pour ce tronc commun, le volume horaire d’enseignement des langues vivantes A et B ne change pas : quatre heures et demie. La nouveauté, ce sera la possibilité Lire la suite →