Site de l'Association des Parents d'élèves de l'Enseignement Public en Alsace
Les enfants et les aînés de la résidence. PHOTO DNA À la demande de parents d’élèves de l’APEPA et en collaboration avec l’animatrice, un sympathique projet a vu le jour à la résidence Jungck de Moosch. En effet, une douzaine d’enfants secondés par quelques bénévoles ont réalisé des bredalas avec des résidents. Trois pôles de travail ont été organisés où Lire la suite →
Le projet de décret sur les rythmes scolaires laisse les DASEN (directeurs académiques des services de l’éducation nationale) maîtres d’imposer ou non les nouveaux rythmes dès la rentrée 2013. Le texte, que le Café pédagogique s’est procuré, supprime l’aide personnalisée et crée une semaine de 24 heures de cours plus des “activités pédagogiques complémentaires”. Il sera soumis au Conseil supérieur Lire la suite →
40% des élèves ont des difficultés importantes de lecture à la fin de l’école primaire. Le site lire-ecrire.org écrit que les enseignants doivent évoluer dans leurs pratiques, ce qui n’est pas facile lorsqu’on croit bien faire. Il propose de soutenir la réalisation de vidéos montrant comment des enseignants performants travaillent, et pense pouvoir amener à suivre ces exemples, ou au Lire la suite →
La Région va lancer deux appels à projets dans le domaine du bilinguisme. Deux communautés de communes seront choisies pour y tester en 2013 « une politique linguistique globale ». C’est ce qu’a annoncé Pascale Schmidiger, vice-présidente de la commission Culture, identité régionale et bilinguisme. Elle a confirmé par ailleurs la poursuite de la démarche des Assises régionales du bilinguisme, Lire la suite →
6 770 postes supplémentaires seront ouverts, 3006 dans le premier degré et 3 764 dans le second. Dans le premier degré, un millier de postes accueilleront les 30 000 élèves supplémentaires. Deux mille postes permettront d’augmenter le taux d’accueil des enfants de moins de trois ans et de disposer de plus de maitres que de classes dans les écoles des Lire la suite →