Invitation Assemblée Générale APEPA 2015

Si vous ne visualisez pas correctement cette page, cliquez ici L’APEPA vous invite à son Assemblée générale annuelle Samedi 11 avril 2015 à OFFENDORF 60eme CONGRES APEPA TABLE RONDE : « 60 ans après, quel cadre scolaire pour nos enfants ? dans une laïcité alsacienne rénovée et un environnement compliqué Programme de la journée Ordre du jour de l’Assemblée générale Matinée Lire la suite →

La Cour des comptes s’attaque à l’Éducation nationale

Un rapport sur les dispositifs de «suivi individualisé des élèves» dénonce un empilement hétéroclite, mal évalué et mal piloté, au coût de 2 milliards d’euros par an. Il recommande également une modification du temps de travail des professeurs. La Cour des comptes fait à nouveau le procès de l’Éducation nationale, cette fois dans un rapport présenté ce mercredi sur le Lire la suite →

Fessée. Quelles alternatives pour les parents?

Jean-Luc Aubert, psychologue, spécialiste de l’enfant et de l’adolescent, rappelle que la fessée ne peut pas être un mode éducatif. Dialogue et confiance sont plus efficaces. Tape sur les fesses ou grosse râclée, peut-on établir une hierarchie de la fessée ? Celle que l’on donne sous le coup de la peur, de l’agacement, de la fatigue et la fessée déculottée, Lire la suite →

Les Rencontres de Strasbourg des langues régionales ou minoritaires d’Europe

Lieu : hémicycle du Conseil municipal de Strasbourg Un premier objectif du colloque est de présenter ce qui se fait en Europe en matière de langues régionales ou minoritaires, notamment de leur enseignement dans le secondaire, et en matière d’enseignement des histoires et cultures dites régionales. Un second objectif est de marquer le début d’un investissement au niveau européen de la Lire la suite →

Reforme du collège

Le projet de réforme du collège, présenté mercredi et applicable à la rentrée 2016, prévoit de laisser chaque collège fixer 20% de son emploi du temps suivant les besoins des élèves et l’introduction de la deuxième langue vivante en cinquième. ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ, PETITS GROUPES ET INTERDISCIPLINARITÉ Le travail en petits groupes, l’accompagnement personnalisé et les enseignements pratiques interdisciplinaires représenteront 20% Lire la suite →