Site de l'Association des Parents d'élèves de l'Enseignement Public en Alsace
Le département du Bas-Rhin va baisser le taux de la taxe foncière de 13,18 à 13,17 % et s’aligner ainsi sur le taux du Haut-Rhin. La collectivité annonce aussi la construction de deux nouveaux collèges à Strasbourg et une extension à Eckbolsheim. (…) Un nouveau collège de 400 places à l’est de Strasbourg Frédéric Bierry annonce également « un renforcement de l’investissement Lire la suite →
Les nouvelles spécialités prévues dans le cadre du bac 2021 ne seront pas accessibles à tous, faute d’un nombre suffisant d’enseignants, relève dans sa chronique Philippe Askenazy. Cela va à l’encontre de l’égalité des chances promise lors de la campagne du président Macron. Chronique. Le gouvernement construit sa politique industrielle à coups de financements publics massifs autour de deux priorités : Lire la suite →
« Il est interdit de copier son voisin ! » voilà un des préceptes de base que l’on rabâche au élèves tout au long de leur cursus scolaire. Et si on avait tout faux ? En matière d’éducation et de pédagogie, l’Europe est un formidable laboratoire d’expérimentations où chaque pays organise son système éducatif à sa façon, favorisant la technologie Lire la suite →
Ce trouble de l’apprentissage touche 3 à 5% des enfants. Depuis la loi de 2005, des mesures ont été mises en place pour aider ces jeunes à passer le brevet et le bac, lors d’épreuves aménagées. Dyslexie, dyspraxie, dyscalculie…Ces troubles cognitifs concernent des millers d’élèves. Le 10 octobre (10/10), la Fédération Française des DYS (FFDYS) organise à Paris la Journée Lire la suite →
Souvent interpellé par des parents d’élèves sur des problèmes de professeurs d’allemand absents et non remplacés, notamment dans le premier degré, le député Bruno Studer a décidé de rédiger un rapport sur le bilinguisme dans le cadre de l’évaluation des politiques publiques. « C’était en début d’année 2018, on commençait également à parler de l’avenir institutionnel de l’Alsace et de ses Lire la suite →